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对于70后80后来说，他们上学的时候除了交学费需要家长操心，其他的几乎不需要家长操心。如今，70后80后的孩子基本也都已经上学，原本以为把孩子送进学校任务就完成了，但是他们发现，现在的学生和学校已经和自己上学那会儿完全不同了。（10月26日《枣庄晚报》）

“家校合作”热潮兴起，让家长参与孩子作业原本是好事一桩。通过辅导孩子完成作业，家长了解了孩子的学习动向，不仅让孩子得到锻炼，也促进了亲子关系，本无可厚非，但各类名目的作业层出不穷，也让家长和学生头疼不已。笔者一次陪孩子做数学作业，其中的弯弯绕绕让我这个大人也有几分迷糊。倘若大人不帮忙，孩子估计是想破了脑袋也给不出正确答案。其他家长也说，辅导孩子学习早已成了他们的重任，字典电脑总动员，爸爸妈妈齐上阵是家常便饭。

除了正常的家庭作业，还有各种手工作业。孩子的能力达不到要求，家长只好硬着头皮上阵。笔者孩子的同学参加一个学校级别的绘画比赛获了奖，大家向他表示祝贺时，小家伙不但不高兴，还对他妈妈甩起了脸：“有什么好祝贺的？大部分都是你帮我画的！”所以说，千万不要让“家校合作”演变成考核家长软硬实力的“闹剧”。

超出孩子能力范畴的繁重家庭作业，看似能够激发孩子的创造性，却更容易适得其反，让孩子当作负担并假手于父母，不仅失去了锻炼孩子的本意，还润物无声地教会了他们欺骗与依赖。

家校合作值得称赞，但请勿让孩子的家庭作业成为家长们的“比武场”。