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北京晨报记者日前从教育部获悉：2015年，包括北京在内入学压力较大的重点大城市将实现100%小学就近入学，90%以上初中划片入学。

“就近入学”的初衷，毋庸置疑是为了教育公平，为了缓解多年来一浪高过一浪的择校热，但能否真正落到实处，还是一个大大的问号。

原因有三：一是“划片招生”、“就近入学”的口号已喊了多年，但生源大战何时停息过？重点学校每年都通过各种方式，将各小学尖子生“一网打尽”，普通中学只能招收“普通”学生；二是时下“权利”盛行，不少家长希望通过关系将孩子送进重点学校以接受更“好”的教育；三是当今“权”不能滥用了，但“钱”说了算，只要有了学区房，便无后顾之忧。到头来“就近入学”的只是那些无权无钱的普通百姓。

事实证明，这种做法既不治标，也不治本。招生文件成了一纸空文，“划片招生”、“就近入学”成了一句口号，择校热度则年年不减。问题的症结究竟在哪儿？

笔者认为，将学校分为重点与非重点，教育资源配置不均衡，才是症结所在。实现教育公平，才是正确选择。也就是说要加强薄弱学校建设，改善薄弱学校办学条件，使之成为同样优质的学校，择校困境方能迎刃而解。

我市高度重视教育公平，在今年的百件惠民清单中也明确提出“改善义务教育薄弱学校教学和生活条件，新建、重建标准化校舍10万平方米，完善农村学校供餐机制，新建、改建农村中小学食堂（餐厅）100个。”

只要政府不断加大教育投入，加强师资队伍建设，薄弱学校的校舍将很快焕然一新，实验室设备及现代化教学手段等硬件建设将迅速改进，学校的教学水平和管理水平也将随之提升。教育资源配置均衡了，才能真正实现教育公平。