晚报讯 （记者 李佼）当许多小朋友在为背诵唐诗而发愁时，家住薛城区新安小区4岁的小彤彤已能背诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》和30余个成语故事，甚至连初中学习的文言文、散文也能说上一两个。

“在孩子一岁多，刚学会说话时，我们发现头天给她读的《三字经》，她隔两天就能背下来了。”小彤彤的父亲周先生说，这种超强记忆力让他们夫妻俩十分惊讶。为了让孩子学习更多的知识，周先生给孩子买来了《唐诗三百首》、《毛泽东诗词鉴赏》等书籍，在闲暇时间为孩子朗读。

“《春江花月夜》这首诗我大概给她读了10遍，她就能全文背诵了。”周先生介绍道。为求证小彤彤的记忆力，记者当场进行了试验。“来，背一下《狐假虎威》的故事。”周先生说。“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物……”小彤彤流利地背诵着。

随后，小彤彤又背诵了《逼上梁山》、《巧取豪夺》、《瓜田李下》等成语故事。《兰亭集序》、《滕王阁序》等古文也能背诵出来，不过背诵的过程中，小彤彤也有“卡壳”的时候，但只要提醒一句，她就会立刻继续下去。

周先生曾找心理医生对孩子的教育进行过分析，心理医生说，神童的形成既有先天遗传因素的影响，也有后天培养的影响。对于神童，怎样将学校教育、家庭教育、社会教育相配合？又怎样对其进行综合培养？周先生应在培养孩子文学知识的同时，也要注意孩子其他素质的培养。

心理医生还提到，真正的学习，是让孩子对所学内容主动思考，与已有的知识相结合，让其融会贯通，形成一体。这样的知识才能在大脑中“扎根”，才是自己的东西，孩子才能根据具体情况用自己的思维、语言来解释所学内容。