晚报讯 （记者 岳娜）《山东省中小学生德育综合改革行动计划(2015—2020年)》日前正式公布，提出了2015至2020年推进中小学生德育综合改革的各项举措。

根据计划，我省将建立学段衔接的课程体系：小学阶段主要开展行为习惯养成教育，侧重基本社会公德、家庭美德的培养；初中阶段主要开展价值感知教育，侧重社会公德、社会规则和基本法治观念培养；高中阶段主要开展价值认同教育，侧重于世界观、人生观和价值观的塑造。计划提出，将开展入校、离校、毕业典礼、入队入团、成童礼、成人礼等仪式教育。此外，我省还将建立道德认知与道德行为相统一的学生德育评价体系，建立学生成长档案。

未来5年内我省将建立学校教育、家庭教育和社会教育协作机制，完善家长委员会制度。到2016年，全省中小学全面建立班级、年级、校级家长委员会，条件成熟的市、县(市、区)建立市、县(市、区)家长委员会联合会、家庭教育指导中心。建立家校通网络平台，实施家庭教育普及工程，推行“家长义工制度”。推动提高班主任津贴标准，今年起每2年评选一次“优秀班主任”。