􀴁王立雪（本报）

近日，北京市教委召开新闻发布会宣布：今年取消共建生，入学系统采集只有一次登记机会。所谓共建生，就是政府机关和企事业单位为了满足员工子女入学，通过单位赞助钱或物的方式，与知名学校建立“共建”的关系，共建单位员工的子女可直接入读这些学校。

共建生就是特权生。学校提供位子，共建单位提供便利，显然所谓的“共建生”，不过是互利互惠、利益交换的一种方式而已。共建生问题被大众广为诟病，“共建单位可以给学校提供很多便利，有些事情不是你有钱就可以解决的，但是有共建单位这层关系，就很容易搞定。”

有权有钱，能为学校办事，甚至是能为学校办“有钱都不能解决的”事，想想，这对学校多么重要。招谁的孩子都是招，招个能为学校交钱、能为学校办事的人的孩子，学校何乐而不为？而共建的另一方，孩子父母所在的单位，有的是权力，有的是资金，无偿给学校提供一些，反正不用自己掏腰包，况且有权不用，过期作废，能给孩子选个名校，这是多么有意义的事呀。

看起来两全其美的事，其实造成了社会不公。有权有钱的家长可以给孩子选个好学校，无权无钱的孩子家长只能自愧不如，孩子只能自叹自己没有好爸爸，这些人只能等着电脑派校了。

现在北京市教委宣布今年取消共建生，让那些无权无钱的家长看到了希望，觉得大家都平等了。但是那些有权有钱的家长会甘心情愿放弃手中的权和钱吗？他们会不会搞递条子、送礼那一套？反正权和钱总是不甘寂寞的，会按下葫芦起来瓢的，这些要预防。因为一些人会搞上有政策，下有对策。

每年的幼升小、小升初等升学阶段都会考验着家长的权和钱。取消薄弱学校，让教育均衡发展，是我们的理想。因为义务教育，依照现有的《义务教育法》规定，是一个普惠的、非选择性、非淘汰性的教育阶段，也是政府必须提供的一个基本公共服务，政府必须履行好这项职能。