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据媒体报道：一个班42个小学生，却有近50个班干部，除了大家熟悉的班长、组长、课代表，还有关长、门长、领读员……湖北武汉洪山区楚才小学五（3）班班主任老师程菊娥笑称：人人都是班干部。

有的人认为全班都是班干部，不妥，如果这样，这班干部与一般同学不都一样了吗？也就没有权威了。其实，作为小学生，有什么“官”和“民”之分呢？小学生是国家的未来，是天真烂漫含苞欲放的花骨朵，老师们给他们每个人都有一个“职位”，对于孩子们来讲，那是相当有份量了，对增强孩子们的自信心和积极向上的愿望起到较好的作用。例如有一位学生叫做“关长”的，她的职责是每天放学时，负责关窗户、关灯、关饮水机和电子白板，也就是说在这个班级中，所有跟“关”字相关的活儿她都全包了，以关窗户为例，每天最后走时把窗户关好，以免刮风下雨损坏。教室里的桌椅和公物，责任重大，在幼小心灵中“责任”二字铭记心中，对她今后成长大有裨益。

有的人认为都是班干部，是不是鼓励小学生从小想当“官”去追求高官厚禄。实际上，从小有远大的理想和宏伟的志向，没有什么不好。1996年笔者曾随团出访美国，有一次在一所小学校里考察，发现在教室的走廊上贴了很多小学生的作文，那一期是以自己长大了想干什么为题写的，结果有相当多的小学生写的是他长大后想要当总统，从小就有雄心壮志。和咱们这里经常广为流传的一句话“不想当将军的士兵，不是一个好士兵”道理一样，都是在催人奋进。从小有雄才大略长大后一定能干出惊天动地的一番大事业来。

人人都是班干部，不是传统意义上的“干部”，叫管理员更合适，是一种责任岗位，是为同学和班级服务的，每位学生在班级中除正常的学习文化课之外都有一件事去做，既培养了为大家服务的本领，培育了集体主义精神，又树立我为人人，人人为我的好风气，同时又锻炼了自己能力，学生满意，家长们也为之高兴，也不用去托门子，找关系为孩子找个“官”当当，这是一种小学生德育教育的新思维，有什么不好呢？