记者 杨军 文/图
有一首诗最为动人，那就是师德；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。我1999年山师大毕业，通过三中的严格筛选成为其中光荣的一员，工作勤勤恳恳、踏踏实实，无论是带理科班还是文科班，普通班还是重点班，成绩都是一流的；尊敬老教师、关爱新教师，在同事中有很好口碑；对待学生一视同仁、关爱有加，被学生亲切地称为“美老师”。
【核心提示】
孙美：1999年山师大毕业后在枣庄三中任教至今，先后多次获得校级“先进个人”“优秀班主任”称号，分别被评为枣庄三中首届“师德标兵”“育人模范”“感动三中十大人物”。2006年讲授市级公开课，2008年被市政府授予二等功，2010年被评为市“教育能手”，2014年所带班级被评为“市级优秀班集体”，当年被授予“全国优秀教师”称号。2016年被评为“市劳模”。关心关爱所有学生，为人热情、朴实、真诚，很有亲和力！
学高为师 不断超越
入校以来积极向老教师学习，在孙乐群老师的无私指导下，从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处事，我都有很大进步，迅速成长为一名合格的人民教师，能从容站在讲台播洒雨露甘霖，滋润幼苗成长。第一次带高三兼班主任，经验不足，我主动向李德孝老师学习，每次都提前听李老师的班会，再回班开会，做到言之有物、有针对性，“功夫不负有心人”当年的高考成绩全校第二（第一名为自己带的另一个班级，即李老师班），所带两个班上线人数超过当年平均人数的百分之三十。接到带创新基地班的通知后我第一时间向陈主任、邢主任、米老师、孙老师、郭老师这些以往常带实验班的老教师和刚带完实验班的朱桂艳、孙明老师请教，获得了很多有益的经验。
“打铁还需自身硬”除善于借他人之长补己之短外，我平时总是争分夺秒、刻苦钻研，不断克服难关，向更高目标前进，2006年跨出校门面向全市教师讲授公开课《兰亭集序》，赢得了全市同仁的认可；2008年因工作业绩突出，被市委市政府荣记“二等功”，2010年被评为“枣庄市教育能手”，当年所带班级语文成绩突出，17人进入市前50名的行列。第一次带文科班，针对我校文科生基础弱、学习习惯差的情况，因材施教分类教化，苦口婆心谆谆教导，形成良好的班级氛围，当年高考成绩遥遥领先。近年来更是通过精心培养助李杭、李天然、王坦、庄均堂、李晓婷、汉露、黄钰乔、邢子建、陈晓旭、宗扬、梁潇雨、王子立、杨成浩、刘贻鑫14人顺利走入清华、北大名校。
2013—2015年度2次担任西校创新基地班班主任，培养的黄钰乔同学在清华大学“百年领军人物”选拔中表现突出，获得“一本线签约”资格（全省仅2人获此资格），最终以高考698分的高分进入清华深造；陈晓旭同学在北京大学“校长实名推荐”的选拔中成绩位于全省前列，获得“降60分”录取的资格(全省获得此资格的仅有4人)，最终以702分的高分进入北京大学深造。2014年所带班级有9人的高考成绩超过690分。2015年所带班级有2人的高考成绩超过700分（占全市二分之一），梁潇雨同学以709的高分勇夺“全市理科状元”。
身正为范 做好细节
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学校无大事，处处皆教育，任何事我都力争亲力亲为，做好模范带头作用，要求学生按时到校，我风雨无阻，来在学生之前。
为熟悉学生走进他们的心灵，我每年接新的班级，都会在第一堂课与学生倾心交流后，让学生写份详细的自我介绍及对高中的认识和计划，全部看完并作批注后，再利用自习课和下班时间与学生真诚交流，走进学生的心灵，为良好师生关系的建立打下了良好的基础，心近了“亲其师信其道”也就好实施了。当然了交流不一定是单个的。去年与学生接触100天时我写了《走过高三100天寄语》，学生听后很受鼓舞。还有，交流可以是语言的，也可以是文字的，批改作业、总结时写上寄语，是我常年坚持的做法，它突破了时空的限制，可以让我随时随地与学生交流。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”完美的细节往往决定着最终的高度，自认为有几个细节工作做得非常好，如：开好班会课，尤其是第一次班会课。为点燃激情、激发斗志，我精心开好每堂班会课。班会内容多样：有常规教育的，有学习方法的，也有品质教育的。班会形式也不一定是传统的班主任一人唱独角戏，把讲台在适当的时候给学生，效果甚好！如有一次班会我先让学生观看央视播放的有关衡水中学的视频，再让他们分组讨论“衡水奇迹是如何创造的？你的感受是什么？”小组交流后推选代表发言，学生们在激烈的讨论、激情的解读中知道了付出、坚持、规范等好的学习品质的重要，这样的道理，我们也常说，但换个形式，学生就不会因是老生常谈而有腻烦情绪。再如每届高三第一堂课和他们共同学习《高三是场特殊的成人礼》《我们都不是神的孩子》等励志文章，并通过鲜活的例子告诉他们，高三，只有拼了，才能无怨无悔，高三，只要拼了，就能创造奇迹。
付出关爱 引领成长
这种关爱，要面向全体学生，不能局限于个别对象。2007年班里有一个体育生孙文祥，体育成绩尚可，但文化课成绩很差，尤其是学习习惯不好，面对高考需要达到的分值要求，感到很难过关，而整个人浑浑噩噩，我没有因为他是个体育生就放弃他，多次找他谈心，教会他由易到难慢慢学，多得一分是一分，每天进步一点点，希望就会越来越大。在我的鼓励下他最终走入理想大学。
前年，班里有个学生叫陈磊，我从他的个人信息表上看到他父亲一栏空着，便找到他高二时的班主任了解情况，得知他父母离异，理科成绩非常好，很善于思考，语文和英语相对较弱，而英语主要弱在听力上，当年英语不考听力，好好培养是个好苗子。后来复旦大学给了我校一个名额，我在征求老师们意见后把这个名额给了他，又借来面试技巧的书让他阅读，找了我们的老师王士振老师、宋厚莲老师、满孝旭老师、曲言娟老师、张奉生老师，特别邀请了成功培养清华领军人物李晓婷的孙明老师，牺牲休息时间为他模拟了几场面试并做了指导；他到上海前我又联系到就读复旦的学生陈默，让他在陈磊到上海后安排好食宿并给予面对面的指导，在我们的精心准备更在陈磊的个人努力下，他获得一本上复旦的资格。结果出来后我拍着陈磊的肩膀说：“现在不用上课，你也能顺利上复旦了，但我们不应只满足复旦，上理科第一校——清华不更好吗！”他憨憨地一笑说：“太难了！”我说：“努力，一切皆有可能，有什么困难跟老师说，咱们共同努力，争取圆梦清华！”他羞涩地说：“老师，我尽力！”当年高考他取得了698分的高分，虽然以一分之差且体检未过未能进入清华大学，但我们都尽了最大的努力也就无怨无悔了！
去年王子立上体育课打篮球不小心扭伤了脚，行动不便，学习受影响，心情焦躁，我知道后专门回老家从邻居那找来活筋条交给他的父母，让他们每天为孩子烫脚，他们全家很受感动，也许这几根活筋条根本起不到什么作用，但孩子能感受到老师对他的关心，焦躁的情绪便会得到缓解！和我的情感也更近了，所以在我班全市第二次统一考试失利，老师们伤心失望时，他跑到办公室对我说：“老师，您别难过，这只是一次模拟考试，我们以后一定好好学，为您争光！”在教室里面，对某些学生的自我怀疑义正辞严地规劝，带领我班克服一个又一个困难取得高考优异成绩！他本人进入清华深造。
关心关爱每一个孩子，时时处处做到全员育人。对于家庭困难的学生，我总能无私伸出援助之手，2008至2010年多次为父亲去世、母亲身体不好的徐佳佳购买衣物，温暖了孩子受伤的心，传递了社会正能量。2014年一次性资助陈肖苇同学1000元，助其顺利进入浙江大学学习。2015年得知徐冲冲家遇变故，亲自前往山亭看望、并资助1000元，助其顺利进入哈尔滨工程大学学习！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在奉献的路上我一直在努力着。
