􀴁王立雪（本报）

以“我最喜欢的古代人物”和“我家的传家宝”为题举行的第二届上海市小学生美丽汉字征文比赛近日结束，令主办方意外的是，佳作并不多，不少文章充斥着一些编造的“家事”以及囿于课本知识的历史“情怀”。

小学生由于生活阅历少，知识积累少，逻辑思维不够成熟，再加上平时老师、家长不注意引导他们观察生活，观察事物，动脑思考，所以，小学生写作文是一件困难的事。我们都经历过学生阶段，那时感到最困难的事也是写作文。一到作文课，老师就出一道作文题，让学生写，学生平时没有准备，也没有搜集素材，突然遇到这样一道题，真是老虎吃天，无处下口。写不好作文的另外一个原因是对作文的误解，认为写进作文里的东西一定是高大上，得用书面语言，有一个鲜明的立意，有一个高尚的主题，把作文看成是“经国之大业，不朽之胜事。”把作文弄的太过“神圣”了。为什么这样说呢？因为作文就是有条理地说话。孩子从会说话开始，就能表达自己的想法，能够说出自己的观点，有的孩子说的还很“油”，很“溜”，甚至出人意外。为什么写作文的时候就不行了呢？那就是把作文太当作正事了，不敢再像平时说话那样无拘无束，怕写不好老师、同学笑话，要写就得写出“优秀”的东西来。于是就有了扶老太太过马路，拾到一个钱包等失主，甚至“见义勇为”的事情来，这些东西，很多都是编造的。

作文写不好与老师的要求和出的题目也有关系，那些几十年来不变的作文题目就足以让学生提不起精神。比如：《记一件有意义的事》、《快乐假期》、《我的妈妈》、《我的外婆》等等，都是似曾相识，又很难写出新意的作文题。还有一个原因就是老师和家长都不重视作文。老师在作文课时出一道作文题，或者让学生主题自拟写作文就完事了，并不给学生很多的时间做准备。还有平时教学时间紧张，没有时间引导学生观察。家长有时间，但又不愿意在带领孩子上街的时候教孩子观察，如果那样的话，还很可能被路人视为不正常。现在的补习班铺天盖地，数学、英语、物理、化学、音乐、美术、体育都有补习班、特长班，可很少有语文补习班、写作补习班。为什么？补课的老师说，不敢补习，见效太慢。

写作文也是有“诀窍”的，就是家长、老师在带孩子上街、旅游的时候让孩子注意观察，让孩子记住：在什么时间，什么地点，自己看到了什么？听到了什么？想到了什么？这就行了。如果把这些写出来，经常写，反复写，家长老师加以引导，孩子的作文慢慢就能写好了。

每年的高考作文题目，也经常有一些奇葩题目，是这个年龄段的孩子没有经历过的，没有话可说的，又怎能让他们写好呢？能编造出来就不错了。所以，作文写作应该从娃娃抓起，老师重视，家长重视，孩子多看、多练，才能写好。