􀴁侯江

据中国青年报报道，今年全国普通高校毕业生的规模再创新高，达到749万人。相较于“985”、“211”等重点大学的毕业生而言，就读于占高校总量八成以上的二三本院校中的学生面临着更加严峻的形势。

这群处于就业塔基的毕业生并不像人们想象中那么“着急”，如贵州省某二本院校大四学生王静所说，大多数学生明白，想要往上爬就会有被梦想“拖死”的风险，现实地找个“一般”工作并不是件难事，“所以何苦去争呢？”从入学开始，这所西部二本院校的学生似乎进入不了大学生的状态，除了极为少数的“上进生”，更多学生基本是碌碌无为地“混”完了大学时光。

这世上，应该没有无缘无故的“甘于平庸”。就算二三本大学没有211、985等学校的好名声，但任何一所高校的大门，不经过高考的苦战是走不进去的。当学生们尽全力拼杀进入校门后，却发现，数年后自己将要面对的只能是要不被梦想拖死、要不找个一般工作的结局，可以想见，选择“甘于平庸”的必然是绝大多数。

学生不学、不拼、不进取，这种态度当然值得忧虑。但是，与其对这种态度忧心忡忡，不如对这种态度的成因进行深思。二三本大学的学生，毕业后很难有令人兴奋的就业前景，不管学与不学，结果都差不多。他们被制造成为一种非常尴尬的“产品”：有本科文凭，没有专业技能，学了一堆与现实需要严重脱节的所谓学问，放哪儿都不好使。在这种“宿命”面前，单单指责这群二十郎当岁的学生不肯苦学苦干，显然等于说了白说。

问题的实质其实已经相当清楚，就是，这些“甘于平庸”的学生们，所接受的高等教育过程导致他们很难对自己的未来产生努力的愿望。这种状态，一来浪费了国家的投入，二来浪费了学生的青春，另外，整个社会都不得不为消化掉这类“尴尬的产品”埋单。

因此，根据产业结构调整和就业市场需求，及时调整学科专业结构势在必行。应该将一部分不伦不类的综合性院校尽快改造成专业技术学校，培养专业技术人才而不是秀才。学生在入学伊始就能看到自己的明确出路，混与学最终导致的结果明确了，学生们是混还是学的选择，也就好做了。