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近日，省教育厅确定，从今年秋季入学的初中生开始，高中招生将把初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果共同作为录取的依据。

所谓素质评价，即涵盖思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等内容，通过对在校每位学生全面发展状况的日常观察、活动记录、综合分析，既能了解学生的诸多方面的实际表现，又能发现和培育突出学生良好个性和特长的重要手段。以往也经常提出加强学生的素质教育，但苦于没有具体的硬杠杠，多数都是走走形式，没能把素质教育正确对待 ，“唯分数论”一度占了上风，人才选拨也只看“冷冰冰”的分数， 而不看“活生生”的人。

青岛日前召开的一次专家座谈会上，一位资深专家的话值得深思：一个国有大型企业根据企业发展的需求，要选几名技术人员去国外深造。在车间里初选了五位具有大学本科学历的技术员，他们的工作水平和在车间表现不相上下，经相关部门详细查阅这几位技术员的档案，发现其中两位在中学和大学期间的履历非常丰富，经常参加公益活动、演讲比赛，还当过主持人，更乐于助人，做过不少好事，又能写会画，最后就选中了这两位“全面型”的人才出国深造。

这件事告诉我们，素质教育很重要，全面发展的人才无论在什么时候，在什么地方都会倍受欢迎。现在素质评价和学科成绩等值了，势必能引起老师和家长的重视，这项措施更利学生全面发展，值得称赞。