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马上就要到南京大屠杀死难者国家公祭日了，对于南京人乃至中国人来讲，南京大屠杀的疼痛仍旧难忘。18日，南京市正式决定将《南京大屠杀死难者国家公祭读本》列为中小学必修课程。（11月19日《京华时报》）

南京大屠杀不仅是南京之痛，更是中华民族难以愈合的伤口。南京市明确将《南京大屠杀死难者国家公祭读本》作为南京市中小学必修性地方课程，不是太早，而是太迟。在纳粹侵略过的国家，孩子们几乎都看过奥斯维辛集中营毒气室那令人毛骨悚然的照片。在以色列，3年级以上的学生都有这方面的教材或读本，所有的教师都受过大屠杀历史的培训。在美国，孩子们在学校就了解美国在广岛和长崎投掷原子弹所制造的毁灭性后果。我们的孩子乃至成年人，对南京大屠杀又有多少认识？

对于制造南京大屠杀的侵略者不顾历史事实和中国人民的感受，屡屡否认侵略战争、篡改屠杀历史，我们表现出极大的愤慨。日本每一次修改历史教科书，淡化南京大屠杀历史，都在中国引起轩然大波。扪心自问，我们自己对待这段历史的态度没有问题吗?在南京大屠杀的证据收集、真相揭露以及对国民进行宣传教育上，是否存在一些不足？

回到《南京大屠杀死难者国家公祭读本》话题上，如何教孩子问题不大，“读本”编者以什么样的态度和历史观编写这段历史，才是问题的关键。在我看来，历史不容抹杀，也不能随意歪曲，不能出于某种需要而故意夸大甚至捏造历史。痛定思痛，今天写南京大屠杀历史，应该更趋冷静与客观，抛弃“横店史观”，也冲破不必要的条条框框，站在民族大义高度，本着对历史负责的态度，为孩子们写一段信史。

要让侵略者承认侵略历史，教育孩子不忘历史，要有正确的历史观。以理服人，以史育人。