􀴁毛建国

在辽宁省本溪市高级中学今年的1000多名高考生中，获得体优生加分者高达87人，近10%的高比例，受到众多考生和学生家长的质疑。有家长表示，“本溪高中连游泳池都没有，竟然有25名游泳二级运动员？”同时，鞍山一中、辽河油田高级中学分别有43名和40名高考体优生获得加分，也受到了质疑。（《新闻晨报》6月30日）

本溪高中回应称，该校学生在全国比赛中取得了成绩，符合二级运动员申报标准，“证是体育部门发放的，与学校没有关系。”而据媒体查实，本溪高中87名体优生，绝大多数都是在省外举行的全国性比赛上获得的成绩，25名游泳体优生中的14名都是在2013年1月广西南宁举行的全国少儿游泳冠军赛获得的二级运动员资格。都是一些什么比赛，来头是什么，有没有公信力？不由令人生疑。

有家长建议：“高考是国家选拔人才的权威考试，希望省里对这些体优生进行复查。”这样的建议合情合理，有关方面应该正面回应。而且，有关方面还有必要对当前的加分政策，特别是二级运动员加分政策，重新予以审视。

因为受到社会质疑，现在大部分地区体育加分开始“节制”，大多限定在田径、足球、篮球、乒乓球等8个全国规定项目，分值从5-20分不等。即使这样，仍有问题。凭什么这些“大项目”可以加分，“小项目”就不加？整个社会对奥运金牌都看淡了，高考加分凭什么要有“奥运情结”？而且，都属于全面素质，唱歌不能加分，书法不能加分，凭什么体育可以加这么多分？

鉴于社会环境的变化，鉴于体育水平的提升，鉴于体育加分出现的种种问题，今天体育加分还应继续“做减法”。最起码二级运动员加分，就已经没有意义。关上这扇门，就能赶走许多苍蝇。