“我的郭妈妈对我真好，我非常喜欢她！”“我希望永远和郭妈妈在一起。”“夜里我做了一个梦，梦见郭妈妈真的成了我的妈妈，郭老师如果真的成我妈妈，那该多好啊。”一句句直白的话语，一张张作业纸上稚嫩的画作都被她视若珍宝，这些画作和话语也都代表着孩子们对她最真挚的感情。她就是郭玲，山亭区北庄镇东洋泉小学的一位普通教师，学生口中的“郭妈妈”，朋友口中的“郭傻子”。

17日上午，记者来到郭玲就职的东洋泉小学，此时正是郭玲给一年级的学生上语文课的时间。宽敞的教室里只有10个孩子。但是整个校园里都能听到这些孩子朗朗的读书声。矫正坐姿、纠正读音、教习朗诵，学生们稚嫩的笑脸上，渴望知识的眼睛是那么的明亮，紧紧地追随着用知识和爱灌溉他们的郭玲老师。

去年一次偶然的机会，郭玲看到了东洋泉小学里所有留守儿童的资料。“当时我根本没有注意到学校里还有留守儿童，所以看到了那份留守儿童的报表，我非常诧异。诧异我班上、我学校、我周围竟然有这么多留守儿童，特别是单亲家庭的孩子。”郭玲说。

自从注意到身边有单亲留守儿童开始，郭玲就一直关注着这些孩子们，了解他们的家庭背景和家庭环境。“心疼，我就是心疼他们。”记者在和郭玲交谈时，郭玲说过最多的两个字就是心疼。据了解，10个单亲家庭的孩子其中5个孩子的妈妈都是在一夜之间一起离开了，5个孩子突然间就成为了没有妈妈照顾的孤儿。俗话说，没妈的孩子像根草。离开妈妈的怀抱，几个孩子脸上不见了笑容。此时只有郭玲心疼他们、照顾他们。

学校条件不允许，郭玲就从家里带来洗衣机，在学校里面给孩子们洗衣服。“因为村子里没有通自来水，孩子们没有养成良好的卫生习惯。卫生和健康总是息息相关的，所以我就培养他们讲卫生，重健康。带来洗衣机给他们洗衣服。有时中午放学的时候会给孩子们洗洗头，洗洗澡。”郭玲说。

来到郭玲的办公室，黑板上清楚地写着一周的课程表和值日表。一年级10个孩子的所有课程，只有数学不是郭玲教。语文、安全、音乐、体育、美术、品德、特色、传统8种课程都是郭玲一个人教。因为家住市中区，所以每天早上5点多郭玲就要起床，无论寒冬还是酷暑。她都开车载着其他住在市中区的老师，7点50准时来到学校，开始一天的工作。

累，谁不累？疲，谁不疲惫？日复一日，郭玲自己的身体也不好。41岁的她不仅颈椎、腰椎不好，而且体检时查出了宫颈癌。但是每次看到学生们的脸，她咬咬牙，只能坚持。来东洋泉小学是支教，但是郭玲却说：“只要孩子们需要我，我就会一直在这里。其实，朋友们都叫我‘郭傻子’，我既不觉得自己傻，也不觉得自己伟大。我就觉得他们需要我，我就该那么做，这是一种习惯。之前在北庄的一个福利院，我经常去那儿和老人聊天，给他们洗衣服、打扫卫生、倒夜壶。”

“我对象很支持我，我带学生回家的时候，我对象会和我一起照顾他。记得第一次把学生带回家洗澡、吃饭的时候，我和我对象给他买东西、洗澡，逗他玩。当时我13岁的儿子好像心里有点儿别扭，虽然他嘴上没说，但是我从他的脸上看到了一点儿不能接受的表情，但是后来他慢慢地接受了。除了把学生带回家照顾以外，这两年的寒暑假我都会带着儿子去青岛一个福利院做义工，每次都是1个多星期。儿子很积极，很善良，也很懂事，学习上也不用我操心，是一个品学兼优的好孩子。”郭老师说。

其实，郭玲为孩子们所做的又岂是几言几语就能说得清的。郭玲依靠自己的人脉来帮助孩子们，她的朋友们，谁家有孩子不穿的衣服通通被郭玲带来给东洋泉的几个学生。周六不上课，但是郭玲依然穿过蜿蜒环绕的山路来到学校陪孩子们玩耍。

村里没有澡堂，别说孩子，就连大人有的都是一个月洗不了一次澡。“我这两天就想着买两个热水包放学校里，让孩子们能够洗上澡。其实我们学校有房间，但是村里条件达不到，就一口井。条件好的自己扯管子接到家里，条件差的就只能去挑水了。我多么希望村里能够通上自来水，学校里能有好心人给安个太阳能，让孩子们在冬天也能洗个热水澡。”郭玲说。

如果说母爱是一种出于血缘而不计回报的爱，那么郭玲对学生的爱是一种无私奉献、不求回报的爱。这位普普通通的小学教师，用自己的实际行动诠释了“不是母爱胜似母爱”的真正含义。

（记者 刘一单 文/图）