􀴁张运祥

课堂上，教师使用教鞭，是教学的需要。老师手中的教鞭，不仅可以指挥“一班兵”，还能把“一班兵”的注意力集中起来，起到暗示、指点的作用。因此，教鞭是一种能起到多种作用的教具，切不可等闲视之！

但是，现实中的某些教鞭，不仅没能发挥其应有的作用，却成了个别教师用来吓唬、惩罚学生的工具。当课堂纪律不好时，有些教师会用教鞭拍击黑板、讲台来助威；当某个学生回答不出问题或违反课堂纪律时，教鞭就有可能落到他们身体的某个部位。至于那些“特差生”，个别教师的教鞭总是常常光顾他们。有些教师总用“严师出高徒”来搪塞此举，岂不知这种做法，不仅拉长了师生之间的距离，而且严重损害了人民教师的形象，可能在学生的心中种下了仇恨的种子。

我最早当民办教师时，教鞭（当时是一根小树枝）曾经落在一位差生的头上，虽然自已并没有恶意，就是有些“恨铁不成钢”，过后并没把此事放在心上。但当这个学生上三年级会写日记时，却把这件事写进了他的日记里：我爱老师，如同爱我的父母。但在一次偶发事件中，老师的教鞭光顾我的头顶时，他那“高大”的形象就在我的脑海里消失了……当同事把该生的日记在办公室里讲起时，羞愧得我无地自容。从此以后，在我的教学生涯里，教鞭再也没有光顾任何学生！我总是用这个案例提醒共事的众多同事，权当向当年受过我教鞭之苦学生的道歉！同时受到了所在学校老师的赞许。近些年在我国各地发生的众多学生杀害老师的血案，绝大部分都与老师体罚或变相体罚有关，是永远值得所有老师引以为戒的！

我国教育家陶行知先生谆谆教导过去、现在和将来的老师们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶老先生的话对所有的老师都有教育作用，永远让人深省！新的学期已经开始，愿所有的老师们都能正确使用手中的教鞭，尽早让自己成为一位教育战线上真正的“指挥艺术大师”！