本报记者 张孝平

初冬的山亭，高大笔直的杨树叶子已经发黄，在阳光的照射下，金灿灿的，煞是好看。

在重峦叠嶂的山区中，有一群来自城里的教师。他们辛勤耕耘在这片美丽的土地上，晨兴夜寐不遑宁息，为山区教育的发展，贡献自己的力量。

他们，就是枣庄十五中驻四十中支教团。

今年暑期开学伊始，这支10人的精干队伍，就进驻山亭区驻地的枣庄四十中，与这所学校的老师们一起工作、学习、生活，与这所学校的孩子们一起玩耍、谈心、欢唱，开启了为期一年的支教生涯。

“枣庄十五中是一所优秀的学校，他们的师资力量非常雄厚，教学理念和方法也一直走在全市的前列。为了提高山区教育质量，我们积极与十五中联系，引进支教队伍，带动四十中乃至整个山亭教育事业的发展。”山亭区教育局局长高玉龙介绍。

枣庄十五中对这次支教也非常重视，在全校范围内公开报名，严格遴选，最终确定了这10人。他们都是学校的教学骨干，政治素质高，业务能力强，而且以年富力强的中青年教师为主，涵盖语文、数学、英语、物理、政治、生物等各学科。

支教团把十五中先进的“五环节”教学模式带到了四十中。“这种模式注重突出学生自主探究，能够极大提高学习兴趣，在我们学校推行了六七年，效果很好”，带队老师、十五中德育处主任郝伟介绍，“为了更加贴近四十中学生的实际情况，我们又做了细节上的调整。”

四十中的学生大多来自农村，在学习习惯的培养上略有薄弱。为此，支教团印制了“一日常规”，发到每个学生手中，狠抓课前两分钟准备，晨读明确目标，让学生有了具体的行为准则和清晰的学习计划。为了活跃课堂气氛，他们划分课堂合作学习小组，每个班分成六到七个小组，让学生们进行讨论，相互启发。

支教团带来的教学理念和方法，给四十中的教师们提供了很好的借鉴。顾伟代英语课，和十五中的于淑珍在一个教研组。她说：“于老师的备课非常精细，找的资料特别全，同时根据学生反应进行二次备课，修正、补充，反复‘磨课’，所以，课堂效果非常好。”

姜兴老师则对十五中的王丽丽、郝士省的教研活动印象深刻：“他们的教研活动定时、定点、定内容、定主讲人，而且教案更加结合实际、更加全面，拓展性也非常强。”

为了在有限的支教时间内，更快地帮助山区教育提升，支教团老师们超负荷工作。原来他们在十五中每周代十二节课，现在达到二十节，而且平均每周至少要在学校住两晚，四个担任班主任的老师则为三到四晚。为了全面了解学生情况，班主任还把办公桌搬到了教室中，与学生一起听课，批改作业，和他们时刻保持亲密接触。

支教团老师们对山区孩子的浓郁感情，也被大家看在眼里，感动在心里。学生有听不懂的，老师就叫到办公室个别辅导。自习课的时候，一旦发现学生有知识点没掌握，老师马上开始讲授。对学习基础较差的学生，他们一直坚持耐心、不急躁、多鼓励的原则，孩子成绩提高了一分，也去热情地肯定，用今年刚送完毕业班就申请来支教的王卫东老师的话说：“不看基础看进步。”有时，王老师还会买一些学习用品作为奖励。

有些学生家境贫寒，支教团老师还竭力帮扶。刘凡增老师为两位学生家庭联系了果树专家，对他们家里收成极低的樱桃树进行诊断，指导种植，还发动十多个朋友，以一棵一年150元的价格，“认养”了40多棵樱桃树，帮助学生家庭缓解经济窘境。王卫东老师表示，他也正和其余几位老师商量，打算对贫困学生进行救助。

百年大计，教育为本。这支兢兢业业的支教团，为了山区教育的发展，为了孩子美好的未来，将一腔热血，播洒在这片美丽的土地上。